MATEMÁTICAS: UD 6ª - "LAS FRACCIONES"

MAPA CONCEPTUAL

ESQUEMA (desarrollado)

1. LECTURA: Texto relacionado con el tema y la imagen.

2. ¿QUÉ SABEMOS?

VÍDEO: Recordamos...

JUEGO CON FRACCIONES

primaria.librosvivos

3. LA FRACCIÓN COMO REPARTO.

4. FRACCIÓN DECIMAL Y NÚMERO DECIMAL.

Fijaos bien...

FRACCIONES DECIMALES

5. COMPARACIÓN DE FRACCIONES.

JUEGO

primaria.librosvivos

6. FRACCIONES EQUIVALENTES.

JUEGOS DE FRACCIONES EQUIVALENTES

primaria.librosvivos

http://www.to14.com

mathplayground

educaplus.org

7. REPASO DE LA UNIDAD: RECUERDO. REFUERZO. AVANZO.

FRACCIONES EQUIVALENTES

http://www.ceiploreto.es

8. APRENDO A RESOLVER PROBLEMAS.

9. TAREA COMPETENCIAL: EL CUMPLEAÑOS DE ÁLVARO.

*********************************************************************************

VÍDEO: CUENTO CON FRACCIONES

FRACCIONADOR

http://www.uco.es

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

- Reconoce en la lectura los elementos relacionados con los contenidos de la unidad y activa los conocimientos previos relativos a las fracciones, respondiendo a las preguntas realizadas.

- Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un objeto o cantidad.

- Identifica cada uno de los términos de una fracción y conoce su significado.

- Lee y escribe fracciones.

- Representa gráficamente fracciones, mediante la utilización de figuras planas, por la división de la unidad en partes iguales.

- Escribe el valor decimal de una fracción decimal y viceversa.

- Compara y ordena fracciones de igual denominador o de igual numerador.

- Compara fracciones con la unidad y establece relaciones de orden utilizando los símbolos «>», «<» e «=».

- Reconoce fracciones equivalentes.

- Calcula fracciones equivalentes a una dada, por simplificación y por amplificación.

- Calcula mentalmente multiplicaciones de números de dos cifras por cinco, añadiendo un cero a dicho número y calculando la mitad.

- Divide mentalmente un número de tres cifras entre 5 mediante la división entre 10 y calculando el doble.

- Determina cuál es la solución de un problema analizando las distintas soluciones dadas y comprobando cuál es la que da respuesta al problema.

- Comprende informaciones, adquiere el vocabulario propio de las fracciones y expresa conocimientos y opiniones de forma oral y escrita.

- Expone ante el grupo los pasos seguidos en el proceso de resolución de problemas e interioriza los mismos.

- Colabora y participa activamente en beneficio del grupo.

- Muestra actitudes solidarias y de respeto hacia los demás.  

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: UD 4ª - "LA NUTRICIÓN HUMANA (I)"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "POR QUÉ COCINAMOS LOS ALIMENTOS"

2. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.

              - EL CUERPO HUMANO. 

 

ÓRGANOS, SISTEMAS Y APARATOS (Animación)

           

3. LOS NUTRIENTES Y LOS ALIMENTOS.

ALIMENTOS Y NUTRIENTES

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS.- (Pincha para ver las explicaciones)

JUEGO: "DETECTIVE DE LOS ALIMENTOS"

LOS NUTRIENTES-Teoría y juego

4. NUESTRO APARATO DIGESTIVO Y SU FUNCIONAMIENTO.

              - Juego: Partes del aparato digestivo.

             - Aparato digestivo.- Atlas anatómico.

             - Sistema digestivo. Actividades flash.

EL APARATO DIGESTIVO

EL PROCESO DE LA DIGESTIÓN

APARARO DIGESTIVO

EL PROCESO DE LA DIGESTIÓN

supersaber.com

LA DIGESTIÓN

5. LA SEGURIDAD ALIMENTARIA.

¿CÓMO SE CONSERVAN LOS ALIMENTOS?

saludalia.com


Y TÚ... ¿QUÉ COMES?

6. TAREAS: Interpretamos etiquetas de alimentos.

7. COMPETENCIAS: Conocemos la alimentación de otras culturas.

8. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO. REFUERZO. AVANZO.
    

               - LA ALIMENTACIÓN: Pincha en el siguiente enlace y verás un escenario con cinco apartados referidos a la alimentación.

 http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/index.html

SALUD Y ALIMENTACIÓN

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA

EJERCICIO FÍSICO Y SALUD

Si quieres ampliar y además te encanta leer, pincha en la imagen y verás...

RECUERDA: En el repaso y en el trabajo diario está la clave para aprender...

*********************************************************************************

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN (aula interactiva)

VÍDEO: "EL APARATO DIGESTIVO O SISTEMA DIGESTIVO"

HÁBITOS ALIMENTARIOS SALUDABLES

MEJORAS EN LA SALUD Y LA ALIMENTACIÓN

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

- Identifica, nombra y describe los órganos, aparatos y sistemas, que intervienen en las distintas funciones vitales, y describe las tareas que realizan.

- Define alimento y nutriente. Conoce los tipos de nutrientes y sus efectos en el organismo.

- Conoce y aplica la clasificación de alimentos en función de los nutrientes que contienen.

- Define dieta saludable. Conoce información que se muestra en la rueda de los alimentos y la utiliza para confeccionar dietas saludables.

        - Identifica, nombra y describe los órganos que forman el aparato digestivo y las tareas que realizan.

        - Define digestión y describe las transformaciones que sufren los alimentos a lo largo del aparato digestivo.

        - Nombra y describe métodos frecuentes de conservación de alimentos, e identifica alimentos que se suelen presentar conservados según esos métodos.

        - Reconoce y describe estrategias de higiene para evitar intoxicaciones alimentarias.

        - Interpreta informaciones nutricionales y clasifica los alimentos deduciendo su calidad e idoneidad de consumo.

        - Comprende informaciones, adquiere vocabulario sobre la nutrición humana, expresa conocimientos y opiniones de forma oral y escrita, y muestra interés por la lectura de textos sobre alimentación.

         - Aplica estrategias matemáticas para interpretar informaciones nutricionales.

         - Obtiene y organiza información, trabaja con el esquema de la unidad, y utiliza los recursos digitales con interés y responsabilidad.

         - Muestra una actitud emprendedora, acepta los errores al autoevaluarse, persevera en las tareas de recuperación, y participa activamente en los ejercicios de aprendizaje cooperativo.

CIENCIAS SOCIALES: UD 4ª - "LAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "UN VIAJE MUY ESPECIAL"

2. EL PLANO.

TIPOS DE PLANOS URBANOS

3. EL MAPA.

             - El trabajo con el mapa (monografía).
             - Tipos de mapas.

4. LA ESCALA DE LOS MAPAS.

            - Kilómetros en vacaciones (escalas en el mapa).
            - Actividades: Mapas.- la escala.

           

LA ESCALA

wikipedia.org

5. CÓMO SE REPRESENTA LA TIERRA.
              - Actividades.

"MI AMIGA LA TIERRA"

LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA: Paralelos y meridianos

6. TAREAS: NUESTRO VIAJE DE FIN DE CURSO.

7. COMPETENCIAS: UN VIAJE A NUEVA YORK.

8. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO. REFUERZO. AVANZO.

LA ORIENTACIÓN (EL PLANO O EL MAPA)

ieslasllamas

ORIENTACIÓN: SENDERISMO

Ayuda a este grupo de aficionados al senderismo que prepara una excursión.

didactmaticprimaria

******** Aprendemos un poco más:

Geografia...Representación de la Superficie Terrestre. from martaudrizard

*********************************************************************************

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

- Describe planos sencillos e interpreta su escala, leyenda y signos convencionales.

- Reconoce e identifica los dife­rentes tipos de planos urbanos.

- Conoce y diferencia los mapas físicos y los mapas políticos.

- Conoce y diferencia los distintos tipos de mapas temáticos.

- Realiza operaciones con escalas y localiza en mapas con escala gráfica o numérica un lugar o un conjunto geográfico. 

- Describe las características del globo terráqueo y del planisferio.

- Localiza diferentes puntos de la Tierra empleando los paralelos y meridianos.

- Localiza en el planisferio los continentes, océanos, países y ciudades, así como los principales paralelos y meridianos.

- Calcula la diferencia horaria entre dos lugares que están situados en distintos meridianos.

LIBRO DE LECTURA

Os recuerdo que el libro de lectura para pedir de regalo esta Navidad es: 

"Papeles arrugados", una historia literariorradiogramofónica.

Una aventura sorprendente, llena de humor, ingenuidad y ternura.

Autor: Diego Arboleda

 Ilustrador: Raúl Sagospe

Editorial: Anaya

RESEÑA de la Editorial: 

¿No conocen ustedes el elegante Balneario de Melancólicos? Durante muchos años fue elegido por magnates y aristócratas como el sitio idóneo para descansar y relajarse. También es el lugar preferido de dos niños, Jaime y Greta, que no son ni un magnate ni una aristócrata, sino los nietos del director.

Pero en el año 1937 y con el país en guerra, el balneario es tan solo un edificio perdido entre las montañas. Y, la verdad, aquí vienen pocos clientes. Muy pocos. Casi ninguno. En realidad, solo uno. Y ese único visitante, al parecer, es un monstruo.

_________________________________________________________

Es un libro divertido, lleno de aventuras geniales y personajes encantadores, con máquinas de escribir que hacen mucho ruido para contar historias, monstruos que solo necesitan una buena cura, un balneario que precisa clientes y dos niños (Jaime y Greta) muy ingeniosos y con un corazón muy grande.
En él se cuenta todo de forma muy clara, acompañado de ilustraciones fabulosas que nos ofrecen detalles que no están en las letras.
Lo pueden disfrutar tanto niños como mayores, porque es una historia entretenida que emociona, divierte y contagia esperanza.

*******************************************************************************************

¿Qué tiene de especial un papel arrugado?

Nada o todo: porque hasta que no lo abres no sabes lo que hay dentro.

Es como un pequeño meteorito, un cofre diminuto que podría esconder alguna extraña joya, es uno de los puños cerrados que tu madre te ofrece diciendo: elige. Tú eliges uno, y has acertado, tu madre despliega la mano y hay un caramelo, una uva o un bombón. Pero no puedes irte hasta que se abre la otra mano, porque es una mano cerrada que podría tener algo dentro, igual que un papel arrugado...

                                                     

FELICITACIÓN DE NAVIDAD

A tod@s l@s alumn@s de 5ºA y sus familias, os deseo unas felices fiestas.

Espero que durante estos días, de descanso escolar, os divirtáis y paséis momentos inolvidables junto a vuestros familiares y amig@s.

CARRERA POR LA EDUCACIÓN

El miércoles, día 21 de diciembre de 2016, se llevó a cabo una actividad conjunta entre todos los centros educativos de la localidad. 

Esta es una copia de la convocatoria.

Además de ser una actividad de carácter lúdico y social entre la comunidad educativa, también era solidaria colaborando con la ONG "Save the Children", la cual nos proporcionó los dorsales. 

Y, a pesar del frío que algun@s pasaron, fue un éxito; hubo una excelente participación y lo pasamos genial.

Aquí os dejo algunas imágenes de la actividad para que lo recordéis...

PLENO ESCOLAR 5º EP

Como todos los años, y para conmemorar el aniversario de la Constitución Española, l@s alumn@s de 5º EP (de los dos centros de la localidad) celebran un Pleno en el Ayuntamiento presidido por el alcalde, secretaria y algunos concejales de la corporación. El tema a tratar es sobre un artículo de la constitución y este curso, se ha trabajado en el artículo 18.4 sobre el uso de la informática:

"La ley limitará el uso de la informática

 para garantizar el honor y la intimidad 

 personal y familiar de los ciudadanos y 

 el pleno ejercicio de sus derechos"

Vari@s alumn@s de cada aula realizan preguntas y otr@s las contestan, simulando ser concejales. Otras preguntas van dirigidas al alcalde y éste les responde.  

Al final, el resto del alumnado, también puede preguntar al alcalde en "Ruegos y preguntas".

Por último, se realiza una visita guiada por los distintos departamentos, explicándoles brevemente qué trabajo se realiza en cada uno de ellos. En el despacho del alcalde se les ha entregado un bote para lápices con chuches y un pin del escudo de Herencia.

Estas son algunas de las fotos...

PLENO ESCOLAR AYTO 5º EP on PhotoPeach