viernes, 25 de noviembre de 2016

ENTREGA 1er. PREMIO CONCURSO del DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El Ayuntamiento, Centro de la Mujer y CEIP "Carrasco Alcalde" convocaron un concurso de dibujo y frase con motivo de la celebración del "Día contra la Violencia de Género" (25-11-16), para alumnos de 5º y 6º de EP .

El 1er. premio de 5º EP se le concedió a SARA CSORBA de 5º A. Su dibujo y frase, junto con el de sexto, forman parte de un calendario que se ha editado.

Para entregar el premio (24-11-16), han venido al aula la concejal de Servicios Sociales, representantes del Centro de la Mujer, del AMPA y del colegio. El premio consistía en material para la clase (pinturas y pinceles), además se le ha entregado a cada alumno un calendario y un bolígrafo. A Sara se le entregará un diploma y reconocimiento en el acto que tendrá lugar en el Ayto.

¡MUCHAS GRACIAS POR TODO!

Podéis ver algunas fotos de recuerdo...

 DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO 25-11-2016 on PhotoPeach

viernes, 18 de noviembre de 2016

LENGUA: UD 5ª - "Y LA LLAMARON CELESTE"


MAPA CONCEPTUAL


1. LECTURA COMPRENSIVA: "Y LA LLAMARON CELESTE"

2. COMPRENSIÓN LECTORA.




3. ORTOGRAFÍA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN (I).- El punto. Los dos puntos. Los puntos suspensivos.

RECUERDA:



EL PUNTO

LOS DOS PUNTOS

PUNTOS SUSPENSIVOS


4. GRAMÁTICA: EL GÉNERO. EL NÚMERO.


EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO
cplosangeles.juntaextremadura.net

EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO

cplosangeles.juntaextremadura.net

JUEGO: "GÉNERO Y NÚMERO"

primaria.librosvivos.net



5. VOCABULARIO: PALABRAS HOMÓFONAS.


PALABRAS HOMÓFONAS

P. homófonas: Escucha la explicación


Con una lista de ejemplos de p. homófonas


6. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: EL TEXTO.




7. LITERATURA: LA NARRACIÓN (II)

TEXTOS DESCRIPTIVOS


8. TAREA COMPETENCIAL: HAGO UN TRABAJO EN EQUIPO.

9. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO. REFUERZO. AVANZO.

GÉNERO DEL SUSTANTIVO

eljuego.free.fr


NÚMERO DEL SUSTANTIVO
eljuego.free.fr


GÉNERO Y NÚMERO

ACTIVIDADES: Nos pueden servir de autoevaluaciones para repasar las palabras homófonas.

         * CON "b" y "v":  BELLO/VELLO.
                                                      - BIENES/VIENES.
                                                      - BOTAR/VOTAR.
                                                      - GRABAR/GRAVAR.
                                                      - HABER/A VER.
                                                      - REBELAR/REVELAR.


           * CON "ll" e "y":  HALLA/HAYA.

                                                      - CALLADO/CAYADO.


       * CON "h" y sin "h":  - HABRÍA/ABRÍA.
                                                                 - HECHO/ECHO.
                                                                 - HOJEAR/OJEAR.



REPASO: "EL PUNTO"

JUEGO: Palabras homófonas con "b" y "v"

ACTIVIDADES CON PAL. HOMÓFONAS

AUTOEVALUACIONES: Género de los sustantivos

cajondesastre.juegos.free.fr

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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


Lee un texto narrativo-descriptivo con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados y responde correctamente a las actividades de comprensión.
Conoce y aplica el uso correcto del punto, los dos puntos y los puntos  suspensivos.
Reconoce los nombres e identifica las terminaciones empleadas para marcar su género.
Reconoce los nombres e identifica las terminaciones empleadas para marcar su número.
Conoce el concepto de palabras homófonas y escribe correctamente algunas de las más habituales.
Conoce las características de coherencia, adecuación y cohesión que dan sentido a un texto.
Escribe un texto que cumpla las propiedades de coherencia, cohesión y adecuación sobre un tema dado.
Reconoce en la narración las descripciones de paisajes o de personajes que el narrador introduce.
Hace la descripción de un lugar en una narración siguiendo unas pautas dadas.
Organiza algunos de los pasos que hay que seguir y cumplir para hacer un trabajo en grupo.

MATEMÁTICAS: UD 5ª - "OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES"


MAPA CONCEPTUAL


1. LECTURA: Texto inicial relacionado con el texto y la imagen.

2. ¿QUÉ SABEMOS?

3. MULTIPLICACIÓN DE UN DECIMAL POR UN NATURAL.

4. DIVISIÓN DE NATURALES CON COCIENTE DECIMAL.

5. DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN NATURAL.

6. REPASO LA UNIDAD: RECUERDO. REFUERZO. AVANZO.

7. APRENDO A RESOLVER PROBLEMAS.

8. TAREA COMPETENCIAL: SEMANA DEPORTIVA.

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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
Realiza una investigación sobre las Olimpiadas.
Participa en el coloquio aportando sus ideas y respetando el turno de palabra.
Multiplica un decimal por un natural.
Multiplica por 10, 100, 1000, números con una, dos o tres cifras decimales.
Aproxima a las décimas el 
cociente de una división entre números naturales.
Aproxima a las centésimas el cociente de una división entre números naturales.
Aproxima a las décimas el cociente de un decimal entre un natural.
Aproxima a las centésimas el cociente de un decimal entre un natural.
Divide entre 10 números decimales.
Divide entre 100 números decimales.
Divide entre 1000 números decimales.
Resuelve problemas de números decimales con una sola operación (multiplicación o división).
Resuelve problemas con varias operaciones de números decimales.
Suma 19 a números de dos cifras y de tres cifras.
Resta 19 a números de dos cifras y de tres cifras.
Utiliza la calculadora para realizar operaciones.
Utiliza la calculadora para comprobar resultados.
Selecciona los datos necesarios para resolver un problema con datos innecesarios.   

CIENCIAS DE LA NATURALEZA: UD 3ª - "HACIA UN MUNDO SOSTENIBLE"


MAPA CONCEPTUAL



1. LECTURA COMPRENSIVA: "UN LUGAR RECUPERADO PARA LA VIDA"

2. UN MUNDO DE ECOSISTEMAS.


VÍDEO: ¿Cómo es un ecosistema?






LA ORGANIZACIÓN DE LA NATURALEZA

CADENAS TRÓFICAS


JUEGO:"CADENAS ALIMENTARIAS"

JUEGO



3. UNA GRAN BIODIVERSIDAD PARA PROTEGER.




LOS ECOSISTEMAS DE ESPAÑA

MAPA DE ECOSISTEMAS (zonas climáticas)


4. UN PLANETA CADA VEZ MÁS HUMANIZADO.

5. PRINCIPALES AMENAZAS PARA LA TIERRA.


VÍDEO


6. CÓMO PROTEGER NUESTRO PLANETA.













VÍDEO:"REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR"

VÍDEO: "CUIDA DE TU PLANETA"



7. TAREAS: Cuánto dura la basura.

8. COMPETENCIAS: Reducir basura. Menos bolsas de plástico. Las pilas a su contenedor.

9. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO. REFUERZO. AVANZO.



PRESENTACIÓN

JUEGO: Diferentes ecosistemas


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JUEGO: "REDES ALIMENTARIAS"



ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

- Identifica diferentes tipos de ecosistemas y describe sus características.
- Describe los efectos en los ecosistemas de las sociedades prehistóricas, las primeras sociedades agrícolas y las sociedades actuales.
- Describe las amenazas que sufren los ecosistemas: alteraciones de las funciones, destrucciones, desaparición de especies y pérdidas de suelos, e identifica las causas que las producen.
- Conoce la regla de las tres erres y otras pautas y acciones de protección de la naturaleza.
- Describe acciones gubernamentales encaminadas a fomentar un desarrollo sostenible.
- Define huella ecológica e interpreta y usa informaciones para calcular la huella propia.
- Describe qué es un indicador biológico e interpreta imágenes de líquenes que informan acerca de la calidad ambiental.
- Interpreta informaciones numéricas relativas a la perdurabilidad de algunos residuos y describe acciones para reducir la cantidad de basura que se genera.
- Interpreta e identifica en imágenes y en la realidad los tipos de ecosistemas y las transformaciones producidas, y describe las causas que han producido esas transformaciones.
- Comprende informaciones, adquiere vocabulario sobre acciones humanas en los ecosistemas, expresa conocimientos y opiniones, y muestra interés por la lectura de textos sobre la conservación de la biosfera.
- Aplica operaciones matemáticas para resolver algunos problemas relacionados con la huella ecológica y la duración de las basuras.
- Obtiene y organiza información, trabaja con el esquema de la unidad, y utiliza los recursos digitales con interés y responsabilidad.
- Muestra una actitud emprendedora, acepta los errores al autoevaluarse, persevera en la recuperación y participa en los ejercicios de aprendizaje cooperativo.